夜幕降臨，村莊被一層薄紗般的暮色籠罩著。村頭的老槐樹下，一個(gè)瘦小的身影正蹲在地上，手里擺弄著一盞紅彤彤的小燈籠。這是阿木，村里最調(diào)皮也最有想法的孩子。
阿木從小就喜歡各種稀奇古怪的東西，尤其是那些掛在屋檐下的大紅燈籠。每當(dāng)春節(jié)或者元宵節(jié)的時(shí)候，家家戶戶都會(huì)掛上一盞盞鮮艷的燈籠，整個(gè)村子便成了燈的海洋。而阿木總是圍著這些燈籠轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，有時(shí)甚至?xí)低嫡乱槐K提回家研究。
“阿木，你又在搗鼓什么？”奶奶拄著拐杖走到他身邊，慈祥地問。
“奶奶，我想給這盞燈籠起個(gè)名字?！卑⒛咎痤^，眼睛亮晶晶的，“可是我不知道該叫它什么呢？”
奶奶笑了：“傻孩子，燈籠還能有什么名字？不就是用來照亮夜晚的嗎？”
阿木搖搖頭：“不對，奶奶，我覺得每盞燈籠都應(yīng)該有自己的名字，就像我們每個(gè)人都有自己的名字一樣。”
奶奶摸了摸他的頭，沒有再說什么。但那天晚上，她卻悄悄告訴了母親這件事。
第二天放學(xué)后，阿木發(fā)現(xiàn)桌上多了一本厚厚的書。翻開一看，竟是關(guān)于民間習(xí)俗和傳統(tǒng)工藝的資料。原來，是奶奶特意從鎮(zhèn)上的圖書館借回來的。
從此以后，阿木開始認(rèn)真研究每一種燈籠的特點(diǎn)，并為它們起了一個(gè)個(gè)獨(dú)特而又富有詩意的名字。比如，那盞圓圓胖胖、象征團(tuán)圓美滿的燈籠，他叫它“團(tuán)聚”；那盞細(xì)長挺拔、寓意步步高升的燈籠，他叫它“登高”；還有那盞小巧玲瓏、閃爍著星星光芒的燈籠，他叫它“星光”。
隨著時(shí)間推移，阿木不僅為村里的燈籠起了名字，還漸漸學(xué)會(huì)了制作它們的方法。他用竹篾編骨架，再糊上紅紙，最后用毛筆寫下自己精心構(gòu)思的名字。當(dāng)?shù)谝槐K由他自己命名并親手制作的燈籠掛起來時(shí)，全家人圍坐在一起，看著它隨風(fēng)輕輕晃動(dòng)，臉上都露出了欣慰的笑容。
后來，阿木的名字傳遍了附近的幾個(gè)村子。每逢節(jié)日，人們都會(huì)慕名而來，請他幫忙設(shè)計(jì)和制作帶有特別意義的燈籠。而阿木也從未辜負(fù)大家的期待，總能根據(jù)對方的需求創(chuàng)作出令人滿意的佳作。
如今，阿木已經(jīng)長大成人，成為了遠(yuǎn)近聞名的燈籠匠人。但他始終記得那個(gè)夜晚，老槐樹下，與奶奶的對話。他知道，正是那份對美好事物的熱愛與追求，讓他的生活充滿了無限可能。
于是，在每一個(gè)新年的前夕，當(dāng)阿木坐在工作臺(tái)前，點(diǎn)亮一盞盞承載著希望與祝福的燈籠時(shí)，他都會(huì)輕聲念出它們的名字——“團(tuán)聚”、“登高”、“星光”……仿佛是在向世界講述一個(gè)關(guān)于夢想與傳承的故事。
